青春题材的“破圈”之路 电视剧《追光的日子》研讨会举办

　　中新网北京7月25日电 (记者 高凯)由中国电视艺术委员会、北京市广播电视局主办的电视剧《追光的日子》研讨会日前在京举办。

　　电视剧《追光的日子》讲述了一位外表放荡不羁但内心热爱教育事业的班主任兼数学老师郝楠，带领一群性格迥异的高三学生克服困难、找寻梦想、追求梦想的故事。该剧自6月29日在CCTV-1黄金档、优酷播出后，取得了上佳的播放成绩。

　　当日研讨会上，教育部教师工作司副司长翁波认为，《追光的日子》就教师职业发展、师生关系、青春期教育、职普分流、高考复读、志愿填报、家庭教育、心理健康等社会热点进行探讨，为青春校园剧打开了新格局。

　　北京市广播电视局党组成员、副局长张苏表示，扎根时代沃土的真实故事所进行的萃取提炼，为《追光的日子》真挚自然的生活化表达奠定了基础，将家国情怀、时代文化细化到日常个体的感悟，带给观众沉浸式审美体验和真实感受，让每个观众都能在剧中寻找到自己人生共鸣。

　　中央广播电视总台影视剧纪录片中心电视剧项目部副主任马骏分享了《追光的日子》在总台播出的成绩单，据CSM全国网数据显示，该剧平均收视率1.02，平均收视份额5.03，最高单集收视破1.4，单集最高份额7.2；且在CCTV-1黄金档播出期间，平均每天到达人数2600万，全剧累计触达人群2.1亿。他表示，《追光的日子》成为了今夏青春教育类剧集的破圈典范。

　　《追光的日子》出品方完美世界集团高级副总裁、完美世界影视负责人曾映雪表示，该剧主创团队实地走访院校和家庭，通过长达数月的观察体验颇具典型性和代表性的不同家庭备战高考的真实历程，打磨出充满烟火气角色和故事，照进普通人的生活。

　　该剧总制片人李峥表示，这部作品在创作时首次融入同窗情、师生情、亲子情三层楼的搭建概念，希望通过三层人物关系的搭建，以高考这一核心事件映射更宽泛的现实与理想。三种情感关系相互交织、不断递进，层层传达出世间的温情，奏响剧中每个角色在不同人生阶段的成长共鸣。

　　导演韩天从创作角度分享心得，他表示，作为非传统的青春剧，《追光的日子》在开始创作之时就明确了一个目标和原则——类型突破，最主要的就是把青春当成一个人生的位置，望向更广阔的人生阶段和人生的不同层次，探讨青春故事本身背后更丰富的人生况味。整部戏不美化生活粉饰生活，而是用真实的故事氛围，力求完成多层次表达。

　　中国广播电视社会组织联合会副会长李京盛指出，《追光的日子》在现实题材和青春题材上做了大胆的尝试，并且取得了一定的成功。这部作品呈现出，教育是人生成长阶段的一束光，教育者的责任不仅是简单的知识传授，更是对学生的心智、心灵的启迪。

　　中国文艺评论家协会副主席、清华大学教授尹鸿认为，《追光的日子》体现了教育理念上的改变，教育讲究三位一体，即知识、能力和价值观，“不以高考的成功作为最后的成功”的主张，真正做到把三位一体体现在老师身上，理想主义的色彩使整部剧更有深度，更有艺术的表达空间。

　　中国文联电视艺术中心副主任赵彤表示，不同于其他青春剧，《追光的日子》也是写给老师的剧，对当下社会有着教育价值。

　　中国电视艺术委员会高级编辑邢戈认为，《追光的日子》难得地将高中校园生活还原到正常的社会关系、社会生活之中，把学生、老师、家长还原为社会的组成分子，让剧情内容深深扎根于现实生活之中，呈现出校园生活的真实性、新鲜感和感染力，同时也传达出创作者对刻板僵化的教育理念的反思与突破。

　　中央文史研究馆馆员、著名文艺评论家仲呈祥就该剧独特的励志精神，进行了探讨，认为该剧以高三学生备考为背景，由此透射到新时代社会各个阶层中的每一个人，引发了观众极大的共情。

　　优秀的影视剧作品应当给人以积极向上的精神力量，让观众在剧中感受到强烈情感共鸣。中国电视艺术委员会秘书长易凯对本次研讨会总结时也表示，“该剧最大的意义就是把每个人追求美好向上、逐光追梦的这种冲动表达出来，激情感十足”，突破青春校园剧题材限制，成功为该类剧集打开了新格局。(完)